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口頭論文暨壁報發表
本次論壇之口頭論文發表共分為兩個場次,每一場次分為 A、B 兩組,大會總計口頭論文發表共十三篇;壁報發表共兩篇,展出時段為論文發表期間(11:10至15:30)。
※ 論文發表者報告規則說明:
(ㄧ)請論文發表人自行準備簡報電子檔,發表會場備有電腦設備可使 用,或請負責該場次之工作人員協助您作業。
(二)每場論文發表由各場主持暨講評人主持。為使會議流程順利進 行,請論文發表者務必留意發表時間。
(三)每位論文發表人之發表時間,依所屬場次之時間調度為主。 講評人與發表人於發言時間結束前 2 分鐘,響一聲短鈴,並舉 牌提醒;發言時間結束,響一聲長鈴,並舉牌提醒,以後每超過 1 分鐘,響兩聲短鈴。
發表人 / 論文題目
論文發表
ㄧA場次
林素菁 / 魚與熊掌如何兼得?內容整合語言學習模式探究
鄭雅文 / 「跨國銜轉」 學生詞彙教學提升閱讀寫作能力設計
陳玟誼、張群 / 華語高程度語意「太」字句式的語法功能研究:以學習者口語語料庫為例
發表人 / 論文題目
論文發表
ㄧB場次
蔡普萍 / 從航空服務業的服務行為進行跨文化交際分析
陳雅芳 / 文化折射中漢俄俗諺語意涵之異同及教學建議—以鳥類俗諺語為例
陳惠茹 /現代漢語「對」字句之謂語分析
游士德 / 建構成語圖像教學法
發表人 / 論文題目
論文發表
二A場次
方資閔 / 中文社論篇章銜接手段初探
鄧筱潔 / 熟語動物詞文化內涵之中英對比分析─以龍與虎為例
劉又維 /《三國演義》中連詞「雖然」的複句研究
發表人 / 論文題目
論文發表
二B場次
許巧蒨 / 兒童華語文教學研究—以兒童日常語言行為為本
高愷婷 / 華語文創新教材編寫的理論與行動實務研究――以臺北教育大學暑期夏令營為例
邊多恩 / 副詞在模擬測驗上的呈現:HSK與TOCFL
壁報發表
發表人 / 論文題目
林意倩 / 從幸運籤餅看十九世紀的亞洲移民
吳宜蓁 / 為擁有華語文背景的兒童編寫適用教材
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